Actu: Tous apprentis : Emilien est apprenti horloger dans le Haut-Doubs

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  • #410000133233
    ZEN
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    Tous apprentis : Emilien est apprenti horloger dans le Haut-Doubs

    Il fait partie des 19.000 apprentis de Bourgogne Franche-Comté. Emilien Bulle prépare un brevet des métiers d’art. Il apprend le métier à l’école, et dans l’atelier de l’horloger Herbelin à Morteau.

    il est une formation emblématique de la région, c’est bien l’horlogerie. Le plus souvent, les jeunes choisissent l’apprentissage pour se former. Les entreprises horlogères de la région disent être submergées de demandes.

    Emilien Bulle, 20 ans fait partie des chanceux qui ont trouvé un atelier pour l’accueillir. Il prépare son brevet des métiers d’art au lycée Edgar Faure de Morteau, soit 14 semaines de cours, et le reste en entreprise.

    J’étais plus manuel, j’ai préféré la voie de l’apprentissage, car il y a moins d’école

    explique le jeune homme.

    Dans l’atelier, il va apprendre durant deux ans à tout faire. « On a l’impression de rentrer dans le monde des adultes » confie-t-il.

    Son maitre d’apprentissage est son papa. Mais il est au même régime que les autres apprentis.

    Dans le Haut-Doubs, 70% des apprentis horlogers formés dans le Doubs partent travailler en Suisse. Emilien veut devenir horloger, il en est certain.

    Lire la suite et voir la video

    https://france3-regions.francetvinfo.fr/bourgogne-franche-comte/doubs/haut-doubs/tous-apprentis-emilien-est-apprenti-horloger-haut-doubs-1481167.html

    #420003881262
    Jicé
    Membre

    L’apprentissage est une excellente solution d’orientation professionnelle parce qu’elle est pertinente industriellement et sur le plan personnel, satisfaisant intellectuellement.

    A condition évidement que les besoins des entreprises aient été bien anticipés, que les jeunes s’engagent pleinement dans cette voie et que les centres de formations soient performant.

    Par ailleurs, les images apportent une plus-value à Michel Herbelin : des locaux… locaux, avec un SAV.

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